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小学数学教学生活化的有效策略分析

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摘要摘要如今，逐渐落实数学教学生活化，全面发展理论与实践相结合教学模式，成为各大中小学发展改革重点。小学学生心智尚未成熟，逻辑思维较差，如何制定行之有效的生活化教学策略，促进学生的全面、健康发展，这篇文章将给予一定的论述。

DOI n493gzo74y/2557011

作者刘国洪

机构地区昌宁县湾甸傣族乡小街子完全小学云南保山678106

出处《成功》 2019年5期

关键词小学数学教学生活化

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）