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浅谈北美洲国家学前班、幼儿园研究实践对我国农村幼儿园教育的借鉴意义

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摘要摘要学前班和幼儿园是北美洲等发达国家看护2—6岁儿童的主要场所，儿童在这些教育机构接受以儿童为中心的游戏项目和学业项目教育。学前干预为儿童成长带来长期利益，干预时间持续越长，对儿童积极影响越大。未来学前干预的主要部分就是传授技能教养，并鼓励家长作为干预者的辅助人员。在我国人口总量大、老龄化趋势渐增、新生儿数量相对弱化的情况下，学前班和幼儿园育人作用的发挥显得尤为重要。

DOI rdxol7x5dl/2562125

作者苟苏华

机构地区 ◆苟苏华山东省青岛市城阳区东张幼儿园266112

出处《教育学文摘》 2015年7期

关键词学前班幼儿园学前干预农村幼儿教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）