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分层教学在高中英语阅读教学中的实验研究

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摘要摘要高中学生在初中英语作为基础的前提下，学习高中英语相对容易，但是，在实际教学中，学生的英语阅读能力不强，因此，需要教师更新教学方式，提高高中学生的英语阅读能力。高中英语教师在教学中，对分层教学法进行阅读实验研究，并取得显著效果，从而提高学生的英语阅读能力，提高英语教学效率和质量。

DOI ojzoemled5/2578794

作者曾桥花

机构地区江西省赣州市信丰县第二中学

出处《文化研究》 2018年5期

关键词分层教学高中英语阅读教学

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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文化研究

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