首页 > 《新疆教育》 > 2012年6期 > 乐以和情

乐以和情

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要〔摘要〕音乐教育对学生音乐素质的形成可产生直接的影响，它有自己特殊的教学方法和教学内容。音乐教育是审美教育，也是精神文明教育，它所带来的充满人格美的精神世界具有深远的社会意义。音乐教育对学生音乐素质的形成产生直接的影响，它有自己特殊的教学方法和教学内容。在教学中，我根据音乐学科的特点，做到以音乐为线索，激发学生的积极性，陶冶学生的性情，提高学生的审美趣味，使他们健康地成长。

DOI rdxor8okdl/2584701

作者黄玉玲

机构地区广西桂平市第二中学黄玉玲

出处《新疆教育》 2012年6期

关键词〔〕音乐教学素质教育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈佳佳. 以“动”传乐以“情”育人.教育学,2018-09.
2韩淑颖. 古代诗词的＂乐＂情.教育学,2011-04.
3郭伟琦. "以乐写哀"情更哀--中学语文古典诗歌教学中"以乐写哀"手法例析.文化科学,2019-07.
4梅子. 融融读书乐殷殷亲子情.公共卫生与预防医学,2002-01.
5. 情系乐山乐水.政治学,2014-01.
6牛艳艳. 以学促乐以乐带学.教育学,2018-04.
7郭晔. 情悠悠，倾注桃李苦为乐.教育学,2021-01.
8郭成志. 勤查学情乐学拼音.教育学原理,2014-04.
9陈力士. 宋初宴饮词与宴饮乐情.职业技术教育学,2018-01.
10叶琳. 情以不情,无愧我心.教育学,2017-10.

来源期刊

新疆教育

2012年6期

乐以和情

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

乐以和情

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多