首页 > 《中小学教育》 > 2019年5期 > 小学音乐教学中情感教育实施策略研究

小学音乐教学中情感教育实施策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要小学教育是教育的起始阶段，此阶段使孩子行为习惯、学习习惯以及情感态度培养的重要时期。音乐课是小学教育中不可缺少的一部分，音乐课程的实施，通过情感教学，教师可以激发、调动和满足学生的情感需要，这样就促进了教学的完成。要提高课堂效率，教师们不仅要注意课堂上的因素，还要注重课堂以外的情感因素，和学生们建立起情感的桥梁，让学生们全身心投入到音乐中去，在快乐中学习，在快乐中成长，以达到教学的目的。

DOI 7dm8goxo4n/2600354

作者阿恩沙汗• 尼亚孜

机构地区阿恩沙汗•尼亚孜新疆巴里坤县大河镇中心校839200

出处《中小学教育》 2019年5期

关键词情感教学小学音乐学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）