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论现行教育框架下问题学生的形成和解决策略

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摘要摘要由于家庭因素和学校因素的影响，一部分生被贴上“问题学生”的标签，这严重影响了学生的身心发展和自我认识。采用情感教育的渗透，培养学生的自尊心、自信心，可以让问题学生走出内心的困扰，重新树立正确的人生价值观。

DOI 5jo8kyp04v/2611860

作者田忠印

机构地区田忠印山东省滨州市无棣县碣石山镇中心小学251900

出处《教育学文摘》 2013年5期

关键词问题学生情感教育职称论文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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