首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2009年9期 > 初中生课外名著阅读指导的几点体会

初中生课外名著阅读指导的几点体会

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要名著阅读在提高学生文化素养，提高学生写作水平方面有着极其重要的作用。教师要善于激发学生阅读兴趣，教会阅读方法，并要有一定的管理评价体制，开展丰富多彩的活动，从而有效指导学生名著阅读。

DOI ojzo2n5nd5/2646370

作者王淑花

机构地区初中生课外名著阅读指导的几点体会

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年9期

关键词文化素养阅读兴趣方法形式评价活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李力红. 如何指导初中生阅读名著.教育学,2013-02.
2毕桂泉. 谈谈指导农村初中生课外阅读的体会.课程与教学论,2012-11.
3胡学凤. 浅谈如何引导初中生阅读课外名著.教育学,2018-10.
4李永良. 如何指导初中生课外阅读.教育学原理,2014-05.
5彭增安. 如何指导农村初中生阅读经典名著.教育学,2010-12.
6程言宝. 初中生课外文学名著阅读检测.教育学,2004-04.
7黄恒刚. 浅谈初中生课外阅读指导策略.教育学,2015-12.
8靳世海. 如何指导初中生加强课外阅读.教育学原理,2013-06.
9王丽. 浅议初中生名著阅读.教育技术学,2011-10.
10李强. 初中生课外名著阅读困境的突破与实施策略.教育学,2022-07.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

文化素养阅读兴趣方法形式评价活动

返回顶部