首页 > 《教师教育研究》 > 2012年12期 > 浅谈小学语文作文教学策略

浅谈小学语文作文教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要作文教学的目标是培养学生的作文意识，培养学生用词造句、布局谋篇的能力和观察事物、分析事物的能力。然而，小学生作文水平提不高、害怕作文的一个最主要原因---他们感到没有素材可写，或者有了素材但由于平时好词好句积累的量较少而感到无话可写。出现这种现象关键在于他们不善于捕捉素材，对于眼皮底下的好材料往往听而不闻，视而不见，对于自己谴词造句的能力培养更是不重视。

DOI rj8l16e9d0/2651434

作者刘翠红

机构地区河北省涉县河南店镇南庄小学：刘翠红

出处《教师教育研究》 2012年12期

关键词小学语文作文教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）