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O2O培训模式下电力专职培训师能力标准框架研究

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摘要摘要在互联网盛行的今天，随着信息技术在传统的培训行业中的广泛应用，培训对象的学习模式有了颠覆性的变化，形成了新的学习模式。这种新的学习模式具有以下特点学习时间碎片化，学习方式灵活性，学习空间多样性，知识构建过程由被动性转变为主动性。这些凸显的转变驱动着培训工作向非线性、非流程化的模式发展。在这一前提背景下，电力专职培训师的培训工作方法和模式同样产生了显著的转变，电力培训工作不再是专业知识和专业技能与培训方法的机械叠加，而是要构建满足学员多元化培训需求，且与培训技术高效融合的学习资源平台。

DOI 2d33gmmmd9/2702291

作者刘萌

机构地区（天津电力培训中心天津市河东区300181）

出处《电力设备》 2017年20期

关键词 O2O 电力专职培训师

分类 [电气工程][电力系统及自动化]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

电力设备

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