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PBL教学模式在医学教学改革中的应用分析

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摘要摘要题为基础的教学方式（Problem-BasedLearning，PBL）是主要指在学生培养过程中建立“发现问题、分析问题及解决问题”的教学思路，通过循序渐进的教研方式改变传统授教模式。医学教育在社会中占据重要地位，伴随医学研究的日益发展，医学教育也受到越来越多的重视，本文主要阐述PBL教学模式的概念、特点及不足，旨在深入分析PBL模式在医学教育中的应用与效果。

DOI n49n88rzdy/2726711

作者李晓影

机构地区吉林省辽源市职业技术学院吉林辽源136200

出处《健康世界》 2015年26期

关键词 PBL教学模式医学教学改革

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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健康世界

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