首页 > 《教育学文摘》 > 2019年4期 > 例谈小学数学教学中的“点拨”艺术

例谈小学数学教学中的“点拨”艺术

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在“学为中心”的小学数学课堂教学中，教师是学生自主化数学学习的组织者与引导者，教师对学生进行有效的学习点拨非常重要，这样，才能有效地促进他们进行高效化的数学学习。基于此背景，对在思维重复时点拨、在思考“随意处”点拨、在知识衔接处点拨的策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

DOI g4qzq0vr48/2752072

作者陈建前

机构地区浙江省青田县城西实验小学323900

出处《教育学文摘》 2019年4期

关键词小学数学点拨艺术高效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）