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论高中生物课实验教学

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摘要摘要学生的实验探究能力是在学习过程中不断发展起来的，是需要教师不断的引导和鼓励才能培养出来的。因此，在新课程中，生物教师要依托日常教学，利用各种机会激发学生的探究兴趣，循序渐进地培养学生的实验探究能力。

DOI 54kz56304k/2808809

作者郜宇

机构地区郜宇河北省涉县第一中学

出处《教师教育研究》 2013年3期

关键词创新能力实验课探究能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）