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《安徽教育科研(内刊)》
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2003年1期
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如何对待性格内向的幼儿
如何对待性格内向的幼儿
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摘要
三岁左右的幼儿入园后,经过一段时间的观察、了解有一部分幼儿表现出活泼、开朗、热情大方,他们适应能力强,喜欢和老师交谈,积极参与游戏活动,发言积极大胆。而有一小部分幼儿不主动与同伴交流,不回答问题,沉默寡言,性格内向。跟一些调皮、活泼、积极主动的幼儿在一起时表现较为被动,常常采取忍让、退缩的态度。对于性格内向的幼儿如不及时进行正确的引导、教育,将会影响幼儿今后的发展,不利于幼儿的成长。
DOI
mpj0m0oxdy/283227
作者
王长英
机构地区
不详
出处
《安徽教育科研(内刊)》
2003年1期
关键词
适应能力
内向性格
形成原因
教育方法
游戏活动
幼儿教师
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2003年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
安徽教育科研(内刊)
2003年1期
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