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理清“函数概念”，加深学生认知

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摘要函数的概念是高一学生学好数学的一道坎，对函数概念理解透彻，就为后继学习打下良好的基础。本文就对如何理清“函数概念”展开了探究。

DOI 2d33nw88d9/2920319

作者陈夕忠

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年10期

关键词数学教学 &ldquo 函数概念&rdquo 学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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