物理课堂中的心灵交融

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摘要 摘要为使物理教学更加有效,我们要关注物理课堂心与心交融的过程性。这个过程主要让学生把99%的精力转移到学习的快乐中来,使学生在物理课堂得到知识和心理上的满足感,培养学生对物理学科知识的兴趣,保护学生成功的情感体验,帮助学生健康成长。
出处 《教育学文摘》 2018年2期
出版日期 2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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