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生物教学中的问题设计

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摘要摘要师生互动是新课改的一个重要课题，具有永恒的魅力，而课堂提问则是师生互动的载体。文章从中学生物课堂的实际出发，讨论了问题设计时应该考虑的十个原则。这些原则涵盖了预习、复习、练习、导入新课、知识过渡、重难点处理、知识网络构建、实验设计、学法指导、价值观教育等诸多方面。

DOI ojzgqnyn45/2936794

作者柯锦生

机构地区 ◆柯锦生福建省漳州市南靖县湖美中学363600

出处《教育学文摘》 2011年10期

关键词问题设计基本原则课改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）