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巧用心理效应提高教育教学技能

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摘要摘要心理效应，是指由于社会心理现象、心理规律的作用，使人在社会认识过程中，对人或事所表现出的一些特殊的反映效果。现代心理学认为，学生学习包含着互为前提、互相促进的认知结构和情意气氛状态两个方面，教学中同时存在着师生间的认知信息和情感信息的交流回路。近年来，教育界对心理效应在教育教学中的运用越来越受重视。小学语文教学说到底是对人的教育，离不开对人的心理活动的把握，这就要求语文教师认真研究学生心理状况，遵循小学生心理发展规律，并根据心理效应的特点及作用，有意识地在教学过程中利用和发挥其积极作用，从而提高教育教学质量，促进学生的健康成长。

DOI 5jozkmv04v/2941284

作者刘国成

机构地区刘国成辽宁省北镇市中安镇汤屯小学121303

出处《中小学教育》 2019年5期

关键词心理效应教学技能小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）