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微微风簇浪，散作满河星

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摘要摘要为改变古诗词教学因考而教、直奔主题、形式单一的现状，笔者出于“激趣”考虑，引入“微课”这一辅助教学形式，尝试“诗中有情，‘微课’读诗”、“诗中有乐，‘微课’唱诗”、“诗中有画，‘微课’画诗”、“诗中有悟，‘微课’评诗”、“诗中有味，‘微课’赏诗”这五种做法，让学生在轻松愉快的课堂气氛中学习古诗词，享受古诗词。

DOI kd2gkz0kj6/2961286

作者余永忠

机构地区 ——初中语文古诗词教学“微课”应用

出处《素质教育》 2017年10期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）