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《科教新时代》
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2012年6期
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小学语文有效教学研讨
小学语文有效教学研讨
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摘要
摘要随着新一轮课程的不断深入,教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化,合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。然而,用心观察便可发现,某些所谓的“新课堂”仍明显带有师生剧本化的表演,不少冠以“活动式”、“研究性”等新型名称的课堂教学在本质上仍沿用了传统的“填鸭式”教学方式,课堂教学有效性缺失仍是亟待解决的严重问题。
DOI
0dpz70r042/2963769
作者
张功林
机构地区
贵州省罗甸县边阳镇新庄小学张功林
出处
《科教新时代》
2012年6期
关键词
小学语文
有效教学
积极探究
分类
[社会学][]
出版日期
2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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