首页 > 《科学教育前沿》 > 2012年6期 > 浅析新型数学课堂教学氛围

浅析新型数学课堂教学氛围

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要《数学新课程标准》指出"数学教学是数学活动的教学。学生是数学学习的主人。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程"。培养学生的创新能力应贯穿在小学数学教学的过程当中，除了教师自身的提高与创新外，教师还要创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围，让学生积极主动地参与到数学教学中来，为学生提供创造发展的机会，让学生在合作、探索中，获得知识与方法，培养学生的创新意识，发展创新能力，提高课堂教学效率。

DOI 7j6zlrvn40/2977966

作者杨晓燕

机构地区杨晓燕（平山县平山镇东街第二完全小学河北石家庄050400）

出处《科学教育前沿》 2012年6期

关键词情感创新活力合作交流猜想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）