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翻转课堂教学形式下的初中生物概念系统化教学实践探究

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摘要摘要本文从初中生物概念系统化教学入手，探究其发展中存在的主要问题，并根据学生的实际情况，结合新课程改革基本要求，应用翻转课堂教学模式，给予有效的初中生物概念系统化教学对策，从而促进学生生物学习效率的提高，在帮助学生掌握初中生物相关知识的同时，提高其核心素养，保证学生综合素质的提高。

DOI pd5n233wd7/2978171

作者许薇

机构地区不详

出处《成功》 2019年6期

关键词翻转课堂初中生物概念系统化教学应用探究

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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