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《科学教育前沿》
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2013年5期
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浅谈小学低年级语文阅读教学
浅谈小学低年级语文阅读教学
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摘要
摘要低年级语文教学要以"读"为本,在课堂中留给学生充分的读的时间和空间,要完成课文的阅读教学,需通过读与写、读与说、读与演、读与画的有机结合。要引导学生多读书,多思考,要让学生通过多种朗读形式,从读中自得自悟。
DOI
ldev6l6qj3/2985389
作者
张密霞
机构地区
张密霞(河北省隆尧县田村小学河北邢台055350)
出处
《科学教育前沿》
2013年5期
关键词
低年级
语文
阅读教学
读与写
读与说
读与演
读与画
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学教育前沿
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