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试论高中语文阅读教学方法渠峰

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摘要摘要本文阐述了高中语文阅读教学方法。主要采用了挑选“美读”的读物，划定“美读”时间；让“美读”与诵读、积累“链接”，厚积知识储备；借助“猜读”、“品读”、“研读”等方式，提升学生“思”、“说”、“写”、“评”的能力；把“美读”与师生互动相结合，灌注人文精神，培养美好心灵，达到了最佳教学效果。

DOI 54k322gejk/3000957

作者渠峰

机构地区山西省吕梁高级实验中学033000

出处《教育学文摘》 2017年2期

关键词高中语文阅读教学教学理念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）