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聚焦“品社”课堂

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摘要摘要在思品的课堂上，我们要打破旧思维的创新，因势利导，因地制宜的运用，不追求浮华的绚丽，只落在学生本体的成长。这样的课堂才是丰润有生命力、有实效的课堂。

DOI rj8xvp6kd0/3008334

作者陈丽美

机构地区陈丽美广东省中山市小榄镇中心小学528415

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词品德课堂换位创新有效丰实

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈丽美. 聚焦“品社”课堂.教育学,2019-09.
2李绍峰. 如何优化品生（品社）课堂.社会学,2012-02.
3郭永福. 谈品社课堂的有效讨论.教育学,2018-12.
4石红霞. 构建生活课堂绽放品社魅力.教育学,2016-11.
5张希荣. 激活教学语言打造精彩品社课堂.教育学,2014-03.
6曹栋. 让品社课堂充满生机活力.教育学,2016-03.
7崔立春. 浅谈如何优化品社课堂教学语言.教育学,2014-03.
8张进福. 小学品社课堂教学中的提问设计.中国文学,2017-04.
9徐雪兰. 谈新课改下如何改变我们的品社课堂.教育学,2014-09.
10罗德忠. 走进生活，提高《品社》课堂的实效性.学前教育学,2010-12.

来源期刊

中小学教育

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品德课堂换位创新有效丰实

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