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以学定教,构建小学科学新课堂

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摘要摘要想要实现以学定教，提高小学科学教学课堂的有效性，就是要坚持以学生为主体的教学理念，教师作为教学引导着，需要结合学生的实际发展需求制定出合理的教学规则，站在学生的角度思考科学问题，以此作为针对性教学开展的基础。小学科学教学的主要目的是促进学生综合素养的提高，因此在教学设计的过程中，以学定教这一教学模式的应用不能太过于形式化，要具有时效性，教师需要结合多年的教学经验，整合教材中的教学重难点，将教与学相互结合作为教学整体，实现教学相长的教学目的。

DOI 6jr7l1zwd5/3013839

作者郑安徽

机构地区福建省泉州市丰泽区第三中心小学郑安徽

出处《现代中小学教育》 2019年6期

关键词以学定教小学科学新课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）