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怎么打开门:课前导入的有效性
怎么打开门:课前导入的有效性
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摘要
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DOI
rdx1wgy54l/3070397
作者
许梦凝
机构地区
许梦凝华南师范大学附属小学恒大南海学校
出处
《成长读本》
2018年3期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
成长读本
2018年3期
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