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在小学数学教学中如何培养学生质疑

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摘要目前，小学数学课堂教学中由于种种原因，许多教师还是串讲串问，牵着学生走，没有留给学生积极思维的空间。然而，在信息社会的今天，教会学生学习是一个重要内容，而教会学生提出问题正是激励他们创造性学习的一个关键。本文作者从五个方面阐述了小学数学课堂教学中如何培养学生质疑的方法。

DOI ldenwxkqd3/3089141

作者吕伟忠

机构地区不详

出处《西部科教论坛》 2009年6期

关键词数学教学培养质疑

分类 [自然科学总论][科学技术哲学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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