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浅议初中语文教学策略

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摘要摘要初中语文教师在教学过程中应该课堂上的时间多些给学生，激发学生自主学习的动力，充分解读学生，尊重群体差异及个体差异，发挥学生的主体性等。

DOI 0dp0r2eoj2/3133993

作者梁大英

机构地区梁大英云南省广南县坝美镇八达中心校堂上学校663300

出处《中国教师》 2018年3期

关键词时间动力差异主体性感觉点拨。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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