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让快乐成为学习数学的主旋律

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摘要摘要快乐教育的关键是寓教于学、寓教于乐，要使师生能在一种轻松、和谐、快乐的氛围中活动，其途径就是鼓励学生大胆的参与，在教师的引导下乐学——会学——学会。而会学的前提则是教师恰到好处的教学设计，为学生爱学做好基础，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”，真正实现“我玩我学我快乐”的学习乐趣。

DOI odw617xv4k/3135508

作者曹亚碧

机构地区陕西省榆林市府谷县第二小学719400

出处《中小学教育》 2019年354期

关键词快乐教育乐学会学爱学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）