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浅议小学语文朗读教学与阅读教学的关联

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摘要摘要在小学语文教学中有两大难点，即阅读教学和写作教学。“书读百遍，其义自见”，“操千曲而后晓声，观万剑而后识器”，说的都是同一个道理，但两者都离不开其基础朗读教学。只有把握好朗读教学与阅读教学的关联，搞好朗读，才能为阅读打下伏笔。

DOI kd28ylrkd6/3197638

作者郭书军

机构地区郭书军河北省邢台县羊范小学054014

出处《中小学教育》 2011年10期

关键词技巧感情朗读阅读教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）