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浅谈如何提升初中美术欣赏课的生动性

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摘要摘要普遍认为所谓的美术欣赏只不过是看一些相关的美术作品，然后听老师讲讲这幅作品的创作背景。认识的不到位，给美术鉴赏课带来了很大的负面效应，教师也由此形成了封闭式的教学观念，使得美术欣赏课课堂沉闷、教学效果不佳。面对这种情况，教师应该怎么办？这是一个值得我们深思的问题。

DOI ojnx0nomdr/3303761

作者王晓燕

机构地区甘肃省定西市安定区文化馆743000

出处《教育学文摘》 2016年5期

关键词提升欣赏课生动性多媒体应用参与式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）