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《中学课程辅导:教师教育》
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跨学科统整,让课程焕发活力
跨学科统整,让课程焕发活力
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摘要
摘要课程资源的校本化统整,是进一步凸显乡土课程特色,优化学校课程结构,培育学校办学特色,提高学生的学习兴趣和综合素质的有益尝试。本文就笔者所在学校课程资源的实施策略进行阐述。
DOI
54kr22o0jk/3332633
作者
张云云
机构地区
——地方课程校本化实施策略
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2017年6期
关键词
校本课程
实施策略
跨学科
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2017年6期
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