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浅谈护理专业学生的手脑联盟训练

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摘要摘要理论与实践的完美结合是护理人才培养的需要。将建构教育理论应用到护理实践教学中可以大大提高学生发现问题、分析问题及解决问题的能力。在护理技能训练中依据建构教育理论设计训练方案、组织实施，使学生做到手脑联盟，主动建构知识的的各个层面、相关意义。通过实践，学生们主动学习技能、参与技能学习的欲望极高，既动手又动脑，将书本知识与自己的动手结合，创造出丰富的思维，达到教学相长。

DOI 3j7rxrvm41/3351577

作者李秀荣刘宇

机构地区李秀荣刘宇（北京中医药大学护理学院100102）

出处《健康文摘》 2010年29期

关键词手脑联盟护理实践动手能力建构教育理论

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）