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《中小学教育》
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2019年7期
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小学数学教学探索与思考
小学数学教学探索与思考
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摘要
摘要小学数学的教学,尤其是小学的数学教学已经进入一个高年级的层次的教学后,我们不能按低年级、中年级的数学教学方法、思维去开展教学,而应该按照高年级的数学要求去探索与实践。比如,高段的数学教学可以依据《数学新课程标准》关于高段级教材内容,结合高段学生生活实际,结合学生的动手操手活动,培养高段学生的数学能力,从而提高他们的数学素质。
DOI
zdlrgg3qdl/3389916
作者
徐中贵
机构地区
徐中贵(重庆市万州区太龙学校重庆万州404100)
出处
《中小学教育》
2019年7期
关键词
小数
高段
生活
动手
合作
时机
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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