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营造互动的数学课堂教学

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摘要课堂无疑是师生相互交往、相互作用的重要场所。教师要树立一切为学生服务的思想，把课上活，而不能死抠教案；教师要了解学生学习的进程和接受能力，及时的调整教学，以保证学生学得主动、生动，真实实现师生互动学习，以动态生成的方式推进教学活动。

DOI ojzllo8ed5/349770

作者周敏

机构地区不详

出处《教育科研论坛：教师版》 2005年6期

关键词数学课堂教学营造相互作用学生服务接受能力学生学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）