摘要
摘要高中数学新教材模块的设计与布局与旧教材不同，新教材版式新颖，图文并茂，语言生动，洋溢着时代的气息，体现着改革与创新的精神，令人耳目一新。其内容安排采用了螺旋式编写体系，与时代发展要求相吻合。对新知识的学习，大部分都通过适当的问题情境，引出需要学习的内容，然后安排观察、探究、思考、提示等，引导学生用正确的学习方式掌握知识；同时又插进了许多辅助资料，为学生学习提供选学素材，极大地开阔了学生的视野，也让学生在学习过程中得到了自由的发挥，在促进学生的全面发展方面，明显显示出了的优势。但在新教材的使用中，我们对一些问题也出现了困惑，下面就个人对新教改的利与弊谈谈自己的认识与困惑。
出版日期
2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
