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卡尔·威特的成长轨迹及其对当代学前教育的启示

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摘要卡尔·威特(1800-1883)自幼被视为“痴呆儿”，从3岁半开始在父亲老威特的引导下接受识字教育，9岁便以熟练掌握德、法、意大利、拄丁、英、希腊六种语言而轰动德国，被来比锡大学录取。老威特将其14岁之前的教育写成《卡尔·威特的教育》一书，从中可以窥探出卡尔·成特的成材轨迹，同时老成特独特的教育艺术会为当代的学前教育提供许多有益的启示。

DOI 5jo22ee04v/354012

作者宋海霞

机构地区不详

出处《中华成功教育》 2005年6期

关键词学前教育卡尔成长轨迹当代识字教育教育艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）