首页 > 《中小学教育》 > 2019年4期 > 浅谈高中数学直观性教学

浅谈高中数学直观性教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要直观教学是高中数学教学的关键，在高中数学课堂教学中应提倡直观教学，科学合理地运用直观教学，以便实现学生思维从直观到抽象的转变。

DOI g4ql9po9j8/3600596

作者张娟

机构地区张娟（西北工业大学咸阳启迪中学陕西咸阳712000）

出处《中小学教育》 2019年4期

关键词直观教学抽象形象语言直观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨轶艳. 高中数学直观性教学的几点思考.教育学,2019-06.
2王门锌. 探讨高中数学直观教学策略.课程与教学论,2020-11.
3廉庚. 高中数学直观性教学策略的必要性分析.教育学,2018-12.
4张晓斌;许洪斌;盘如春. 高中数学直观性教学策略的必要性研究.教育学,2018-08.
5李吉祥. 浅谈高中数学创新性教学.教育学,2021-05.
6同小娥. 浅谈高中数学直观想象核心素养的培养策略.教育学,2023-05.
7肖扬. 浅谈高中数学创新能力与高中数学教学.教育学,2023-07.
8肖扬. 浅谈高中数学创新能力与高中数学教学.教育学,2023-07.
9张斌. 浅谈高中数学创新能力与高中数学教学.教育学,2013-05.
10王家豪. 浅谈高中数学创新能力与高中数学教学.教育学,2021-04.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

直观教学抽象形象语言直观

返回顶部