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《教育学文摘》
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2014年1期
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浅谈小学英语教学中的分层教学
浅谈小学英语教学中的分层教学
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摘要
摘要分层教学、分层评价是教师一直探讨的问题。在教学中,分层教学既体现了面向学生主体,又体现了尊重学生个体差异。在英语课堂上进行分层教学是英语教学改革的一种有益尝试。分层教学充分体现了面向全体、分层优化、因材施教、主体参与的教学特点,能多层次地调动学生们的学习积极性,促使学生主动获取知识,提高学习成绩。
DOI
n491zv79jy/3640983
作者
米延琴
机构地区
米延琴陕西省延川县北关小学717200
出处
《教育学文摘》
2014年1期
关键词
分层个体主体
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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