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PBL教学法的应用对中职护生自我导向学习能力的影响研究——以《外科护理学》课程教学为例

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摘要摘要本文通过在《外科护理学》课程教学中采用与设计PBL教学法，对PBL教学法是否能够对培育中职护生自我导向学习能力产生积极的影响进行深入的验证，为PBL教学法应用于护理专业课程以提高学生自我导向学习能力提供可靠的依据。

DOI wjv6m3yq47/3645398

作者张莉平靳小辉

机构地区广东黄埔卫生职业技术学校510720

出处《健康世界》 2017年10期

关键词 PBL教学法中职护生自我导向学习能力外科护理学

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

健康世界

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