如何优化化学课堂教学

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摘要 摘要多媒体通过声、形、视听等手段,使课堂教学得以生动形象的逼真模拟表现,不仅有利于知识的获取并有效地避免学生的厌学情绪,同时能增加课堂的容量,启发学生的思维,大大提高教学效率。
出处 《教育学文摘》 2014年1期
出版日期 2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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