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作文批语点滴谈

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摘要长期以来，教师作文的批改往往处于一个高效低耗的状态，对学生作文的引导并未做出实际意义。而新课标中对于如何引导学生作了明确的阐述，它强调到：“引导不仅是包括思维和方法，更表现为一种启迪，唤起学生内在的精神动力，鼓励他不断向上攀登。”我在作文批改中，一直将这一理念作为自己的导向。下面就谈谈自己在这一方面是如何做的。

DOI ojnlq7z5dr/383813

作者孙琼

机构地区不详

出处《陕西教育科研：课改实验版》 2005年3期

关键词作文批语引导学生学生作文作文批改高效低耗实际意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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陕西教育科研：课改实验版

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