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中职PhotoShop教学中“尝试成功”教学模式的探讨与应用

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摘要摘要在中职计算机专业课的教学中，随着现代化教学手段的提高和教育教学改革的深入发展，课堂教学模式的应用显得越来越重要。本文结合自身教学实践，总结出了由准备练习、提出问题、学生尝试、效果评价、教师讲解五个教学环节组成的“尝试成功”教学模式，充分体现了教学中教师的主导作用和学生的主体地位，学生的学习兴趣和参与课堂教学的主动性有了较大程度的提高。该教学模式较为适合计算机学科中动手操作性较强的科目，有利于学生的思维能力、创造能力和动手能力的提高。

DOI ldexem8e43/3840565

作者栾泽成

机构地区山东省青岛市城阳区职业教育中心学校266000

出处《教育学文摘》 2017年12期

关键词尝试成功评价讲解

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）