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提升高中语文课堂教学质效之我见

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摘要〔摘要〕课堂是教师和学生共同的家园，教师应该把教学过程看作是对话、沟通、合作的活动，为学生主动探索和发现提供空间和机会，让学生积极参与学习语文，实现有效的、多向的和高质量的互动，从而提高课堂教学效率。

DOI odwpnzegjk/3860832

作者胡靖

机构地区胡靖

出处《教育研究》 2014年6期

关键词〔〕高中语文教学质效提升策略要提高高中语文的教学质量，关键在于要提高课堂教学的效率。必须明确课堂教学的目的，并尝试建立以&ldquo 实施主体性教学，培养学生自学能力&rdquo 为主的课堂教学结构模式依循层级实施训练，进行分步教学。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究

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