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小学数学情境教学法的应用与思考

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摘要摘要新课改的推进和素质教育的深入对小学数学教学提出了新的要求，机械、传统、陈旧的教学方法俨然不适应时代发展需求，亟待优化淘汰，而科学、新型的教学方法应运而生，给小学数学教学注入了新的生机与活力。毋庸置疑，情境教学法在众多教学法中脱颖而出，备受教育者重视与青睐。逼真的形象、真切的情感、活跃的氛围、轻松的互动是情境式教学法的基本特征，其能充分调动学生的积极主动性，全面提升小学数学教学效率。

DOI ojz1e02r45/3900094

作者蹇玉珍

机构地区新疆兵团第九师一六六团中学834612

出处《中小学教育》 2016年5期

关键词小学数学情境教学法应用思考建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）