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小学生几何直观能力的培养策略

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摘要摘要《义务教育数学课程标准》明确提出数学教师应该着重培养学生的几何直观能力。如何培养小学生的几何直观能力正引起越来越多人的重视。在教学实践中，教师应该采用直观教学，让学生体验到图形的用处，加强数形结合，培养学生的几何直观能力；注重实践，强化学生的几何直观能力。

DOI rj8q701rj0/3908734

作者陈娇

机构地区重庆市渝中区马家堡小学400042

出处《素质教育》 2019年9期

关键词培养学生几何直观能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）