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2009年42期
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函数概念的理解及应用
函数概念的理解及应用
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摘要
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DOI
wjvpyo6kj7/3921074
作者
赵英全
机构地区
二十年的初中数学教学,使我体会到函数这个概念对初中学生来说是一个比较抽象又难理解的概念。要弄清这个要领,首先要弄清函数的定义。教材中是这样定义的:“设在某变化过程中有两个变量X和Y,如果对于X在某一范围内的每一个确定的值,Y都有唯一确定的值与它对应,那么就说Y是X的函数,X叫做自变量。”说到底,函数是什么呢?粗略地说函数就是两个变量之间的对应关系,即:如果对于X在某一范围内的每一个确定的值,Y都有唯一确定的值与它相对应,只要X,Y满足这种对应关系,Y就叫X的函数。下面分析几例加以说明:
出处
《中华现代教育》
2009年42期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中华现代教育
2009年42期
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