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小学思品课开放式教学的实践与体会

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摘要所谓“开放式教学”，指在教学指导思想上冲破“闭合式”教学的怪圈，冲破课堂约束，参与社会实践，打破课程局限，做到各科相互渗透，形成学校、社会、家庭全方位育人网络。笔者认为只有从做开放型的现代教师，学开放型的教学内容，建开放型的教学模式等方面入手，才能提高思品课堂教学的实效性、针对性。

DOI ojz1w9e045/3924722

作者张文才（通辽市扎鲁特旗太平山学校，内蒙古扎鲁特旗，029

机构地区不详

出处《新科教》 2009年5期

关键词思品教学开放式实践体会

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新科教

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