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调式内涵的一种新思路

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摘要摘要1、从五线谱记谱中调号的产生来认识和理解大调音阶（或大调式）的调号标记；2、从“关系大小调”来认识和理解小调音阶（或小调式）的调号标记；3、从民族调式系统中同宫系统的含义来认识和理解调号的标记。

DOI odwpepwvjk/3932908

作者钱凯

机构地区钱凯甘肃省渭源一中748200

出处《中小学教育》 2011年12期

关键词调式大调音阶小调音阶民族调式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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