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优化课堂教学策略演绎课堂预设生成

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摘要摘要课堂动态生成是新课程理念下课堂教学的主要特征。“预设”是“生成”的基础，“生成”是“预设”的提高，二者是相辅相成的，是矛盾的统一体。

DOI wjv8kvqqd7/4016798

作者闫福军

机构地区闫福军

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年18期

关键词课堂教学预设动态生成教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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